Педагогика - наука, изучающая процессы воспитания, обучения и развития личности.
Каждая наука имеет свои предмет и объект исследования и является синтезом знаний о явлениях действительности, которые она изучает. Вместе с тем она непременно находится в определенных взаимосвязях с другими науками.
Предмет педагогики - особая сфера общественной деятельности по воспитанию человека, составными частями которой являются образование и обучение.
Педагогика исследует воспитание как сознательный и планомерный процесс подготовки человека к жизни и труду, раскрывает его сущность, закономерности, тенденции и перспективы, изучает принципы и правила, регулирующие воспитательную деятельность.
Как любая наука, педагогика призвана теоретически обобщать факты, проникать во внутреннюю природу явлений, выявлять их причины, предвидеть их развитие. Она анализирует объективные закономерности воспитательного процесса, исследует существенные и необходимые, общие и устойчивые связи, причинно-следственные зависимости в нем. их знание дает возможность правильно строить педагогический процесс, прогнозировать результаты воспитания и осуществлять его в соответствии с потребностями общества.
Педагогическая наука возникла и развивалась как теория воспитания подрастающих поколений. Обусловлено это тем, что человек, его духовные и физические качества формируются в детстве, отрочестве и юности. Именно в эти периоды жизни развитие личности происходит наиболее интенсивно, формируются главные ее черты и особенности - умственные и физические силы, основы мировоззрения, убеждений, нравственных чувств, черты характера, направленность потребностей, интересов, предпочтений и т.д.. Поэтому существенные пробелы и недостатки в воспитании, допущенные в раннем возрасте, ликвидировать позже чрезвычайно трудно, а иногда и невозможно.
Педагогика изучает процессы воспитания, образования и обучения только в присущих ей пределах, рассматривает в этих процессах только педагогический аспект. Она исследует то, на которых общепедагогической началах, благодаря каким средствам воспитательной работы нужно строить воспитательный процесс, образование и обучение людей разных возрастных групп в образовательных учреждениях, во всех типах учреждений, организаций и трудовых коллективов.
