Предпосылки вхождения высшего образования Украины к Болонскому процессу

Формы организации обучения в условиях КМСОНП. Организационно-методическое обеспечение КМСОНП. Контроль успеваемости студента и шкала оценивания знаний студента. Государственная аттестация студентов. Нормирование учебной нагрузки студента и преподавателя.

• знания о: сущность методологических основ курса "Методика преподавания дошкольной педагогики в вузе; научные подходы к организации учебной деятельности в процессе изучения дошкольной педагогики в вузах, современные требования к подготовке специалистов дошкольного образования;

• умения: организовывать учебно-воспитательный процесс, практику и внеурочную творческую научно-исследовательскую деятельность, учитывая возрастные и индивидуальные особенности, уровень сформированности учения, использовать традиционные и инновационные формы обучения.

Организация активной познавательной деятельности студентов при изучении учебного материала. Самостоятельная деятельность студентов и методические особенности руководства ею. Дифференциация и индивидуализация обучения.

Смотрите также:  О порядке введения в действие перечня профилей  Система высшего образования в Украине  Психологическая характеристика студенческого возраста  Об образовательно-квалификационных уровнях  50-летняя история кафедры педагогики и методики

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - решите пример: