Европейский выбор Украины - неотъемлемая составляющая дальнейшего развития. Хронология и краткая характеристика событий по налаживанию сотрудничества Украины и ЕС. Адаптация законодательства Украины к законодательству ЕС - один из важных инструментов создания в Украине новой правовой системы и гражданского общества. Научно-техническое сотрудничество Украины и ЕС. Обеспечение участия ЕС в национальных исследовательских программах. Вхождение образования и науки Украины в европейское информационное и образовательное поле как весомый фактор экономического, социального, интеллектуального, инновационно-технологического и культурного развития.
Формирование системы высшего образования европейских стран. Современные принципы построения и задачи высшего образования в развитых странах: Великобритании, Испании, Италии, Германии, Польши, России, Франции, США, Японии. Вузы Украины. Доступ граждан к образованию. Учебные заведения. Ступенчатость образования. Квалификации. Организация обучения, учебный год и экзамены. Методы и средства обучения. Обучение студентов-иностранцев. Сравнительный анализ систем высшего образования в странах Европы.
Евроинтеграция как социально-экономический процесс. Факторы евроинтеграции высшего образования. Основные подходы и этапы формирования Зоны европейского высшего образования. Хронология событий Болонского процесса. Привлечение европейских государств в Болонский процесс. Основные документы Болонского процесса: Совместная декларация о гармонизации архитектуры, европейской системы высшего образования четырех министров, представляющих Великобританию, Германию, Италию и Францию (Сорбонна, 25травня 1998 г.). Зона европейского высшего образования: Совместное заявление европейских министров образования (Болонья, 18-19 июня 1999 г.). Формирование будущего.
Конференция европейских высших учебных заведений и образовательных организаций (Саламанка, 29-30 марта 2001 г.). В Зону европейского высшего образования: Коммюнике встречи европейских министров, ответственных за высшее образование (Прага, 13-19 мая 2001 г.). Создание общеевропейского пространства высшего образования: Коммюнике Конференции Министров, ответственных за Высшее образование (Берлин, 19-20 сентября 2003 г.).
Гармонизация архитектуры системы европейского высшего образования как основная задача Болонского процесса. Определяющие свойства европейского высшего образования: качество, конкурентоспособность высших учебных заведений Европы, взаимное доверие государств и высших учебных заведений, совместимость структуры образования и квалификаций на достепенного и послестепенном уровнях, мобильность студентов, привлекательность образования.
Основные задачи и принципы создания Зоны европейского высшего образования (шесть целей Болонского процесса): ввод двухцикловую обучения; внедрение кредитной системы, формирование системы контроля качества образования, расширение мобильности студентов и преподавателей, обеспечение трудоустройства выпускников и привлекательности европейской системы образования.
Дальнейшие действия для достижения шести целей Болонского процесса: принятие системы понимания языком и адекватных степеней, принятие системы двухцикловой образования (достепенного и послестепенного обучения); внедрение системы кредитов - системы накопления кредитов (ЕСТS) или других совместимых с ней систем, способных обеспечить как дифференциально- разрешающую, так и функции накопления, содействие мобильности студентов и преподавателей (устранение препятствий свободному передвижению студентов и преподавателей), обеспечение высококачественных стандартов высшего образования, содействие европейскому подходу к высшему образованию (внедрение программ, курсов, модулей с "европейским" содержанием), обучение в течение жизни; совместная работа высших учебных заведений и учащихся как компетентных, активных и конструктивных партнеров в создании и формировании Зоны европейского высшего образования.
Характерные особенности ЕСТS. Базовые элементы системы: информация (об учебных программ и достижений студентов), взаимное соглашение (между учреждениями-партнерами и студентом), использование кредитов ЕСТS (определение учебной нагрузки студентов). Основные документы ЕСТS: информационный пакет, учебный контракт, перечень оценок дисциплин.
