Предмет педагогики высшей школы. Основные категории педагогики высшей школы. Место педагогики высшей школы в системе педагогических наук. Связь педагогики высшей школы с другими науками. Основы научного педагогического исследования. Методология и принципы организации научного исследования. Логика педагогического исследования. Методы научного педагогического исследования.
Структура высшего образования в Украине. Образовательные и образовательно-квалификационные уровни высшего образования. Документы о высшем образовании. Уровня аккредитации и типы высших учебных заведений. Принципы построения системы высшего образования в Украине. Перспективы развития высшего образования Украины в рамках Болонского процесса. Болонский процесс как средство интеграции и демократизации высшего образования. Кредитно-модульная система организации учебного процесса в высших учебных заведениях Украины. Управления высшим образованием в Украине.
Сущность и структура процесса обучения в высшей школе. Основные звенья процесса обучения и их характеристика. Функции обучения. Дидактика как отрасль педагогики высшей школы. Закономерности дидактики высшей школы. Характеристика принципов дидактики высшей школы. Структура деятельности субъектов учебного процесса.
Содержание образования в высшей школе. Понятие о содержании образования в высшей школе. Характеристика учебных планов, программ и учебников для высшей школы. Методы и средства обучения в высшей школе. Особенности использования общих методов обучения в высшей школе. Характеристика методов обучения по Ю.К.Бабанським. Средства обучения в высшей школе.
Характеристика основных форм организации обучения в высшей школе. Лекции, их виды, методика подготовки и проведения. Семинарские занятия, их виды, методика подготовки и проведения. Лабораторные и практические занятия, методика их подготовки и проведения. Факультативы, спецкурсы и спецсеминары, методика их подготовки и проведения. Самостоятельная работа студентов. Учебная и производственная практика в профессиональной подготовке специалистов.
Понятие о педагогических технологиях. Проблемное обучение в высшей кругу. Использование деловых и ролевых игр в учебном процессе вуза. Кредитно-модульная (рейтинговая) система обучения в высшей школе. Информационные технологии обучения в вузе.
Функции контроля знаний, умений и навыков студентов. Требования к организации контроля. Виды контроля. Межсессионный контроль. Итоговый контроль. Методы контроля. Устный контроль. Письменный контроль. Тестовый контроль. Программируемый контроль. Практическая проверка. Методы самоконтроля и самооценки. Формы контроля знаний, умений и навыков студентов. Индивидуальная проверка успеваемости студентов. Фронтальная проверка. Оценка результатов учебно-познавательной деятельности студентов. Объекты оценки. Критерии и нормы оценки успеваемости студентов. Рейтинговая система оценки знаний.
Суть процесса воспитания. Понятие процесса воспитания. Основные задачи воспитания студенческой молодежи. Этапы процесса воспитания. Закономерности и принципы воспитания. Основные направления содержания воспитания студенческой молодежи. Нравственное воспитание студентов. Правовое воспитание студентов. Экологическое воспитание студентов. Эстетическое воспитание студентов. Физическое воспитание студентов. Пути реализации содержания воспитания студентов. Формы воспитательной работы в вузе. Методика воспитательной работы куратора в академической группе.
Высшее учебное заведение. Структура высшего учебного заведения и планирования его деятельности. Управления учебно-воспитательным процессом в вузе. Органы общественного самоуправления в высших учебных заведениях. Студенческое самоуправление в вузах.
Психология высшей школы как отрасль психологической науки: предмет, задачи, связь с другими отраслями психологических знаний. Принципы, методы и методики психологических исследований. Исследовательские умения преподавателя высшей школы. Возникновение психологии высшей школы как новой отрасли психологических знаний. Предмет, основные категории и задачи психологии высшей школы. Связь психологи высшей школы с другими отраслями психологических знаний. Принципы, классификация методов и методик психологического исследования.
